進学のようす(卒業生の声)2023年

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2024年

男子校

  • 東海中学校  S.Ryoさん
    • ◇他に合格した学校   西大和学園中学校、洛星中学校、滝中学校、名古屋中学校
      (本人)
      苦手な天体分野の動画を繰り返し見て、問題演習をすることで克服できました。
      また、受験直前にメールで送って下さった入試における注意点を確認したことで、焦らず問題を解くことができました。ありがとうございました。

  • 東海中学校  S.Ryuさん
    • ◇他に合格した学校   海陽中等教育学校、愛知中学校、名古屋中学校、滝中学校
      (本人)
      ・よかったところ:教科書の内容だけではなく、実際に実験して体験できたところです。

  • 東海中学校  Nさん
    • ◇他に合格した学校   名古屋中学校、愛知中学校、愛知工業大学名電中学校、鶯谷中学校
      (本人・保護者)
      きょうだいで通いました。2人とも理科だけはあまり勉強せずとも成績がよかったです。感覚でわかると言っていました。とても感謝しております。姉のときはコロナ前で母も参加させてもらっていたのですが、大人にも楽しい時間でした。昨今は危ないことはやらせない傾向ですが、いろいろと思い切ってやらせてもらえるところが良かったです。先生の益々のご活躍お祈り致します。

  • 東海中学校  Kさん
    • ◇他に合格した学校   東大寺学園中学校、滝中学校
      (本人)
      実際に自分で実験ができて、興味が高まり、理解も深まった。イカの分解の授業と、ポップコーンを作ったりしたことが印象に残っている。
      (保護者)
      サイエンスラボでの授業は、好奇心旺盛な息子を夢中にさせる、本当に楽しくて充実した時間だったようです。本当にお世話になり、ありがとうございました。
       また理科などでつまづくことがありましたら、ご相談することもあるかもしれませんが、その時はどうぞよろしくお願い致します。
      先生もお身体に気をつけて、いつまでも楽しい授業を子供達にしてくださることを願っています。
      本当にありがとうございました。

  • 東海中学校  Iさん
    • ◇他に合格した学校   滝中学校、名古屋中学校(スカラー)、愛知中学校(特奨A)
      (本人・保護者)
      ・物理の実物をイメージできるのはラボのおかげと受験5日前に言っていました。2日前にも星の動きをYouTubeやプリントで再確認し、良し!と言っていました。心強かったと思います。
      ・暗記物がラクになり、また、学習内容を興味や生活の一片に落とし込んでもらっている感じがしました。その両立ができた貴重な場でした。
      ・暗記やネット検索程度でわかった気になり、向き合えずに空っぽになっていくようなこの頃。永遠供給される塾の宿題に埋もれ悠長なこと言っていられない中、学ぶ姿勢を無理なくもたせていただき、良い思い出にもなるだろうと思います。ありがとうございました。もしいつか中学生のイベントがあったら参加したいと思っています。

  • 東海中学校  Yさん
    • ◇他に合格した学校   名古屋中学校、愛知工業大学名電中学校(特奨A)
       (本人)
      ・よいところ:実験自体が楽しいので、勉強をしてるという意識なく学びが深められるところ。
       ・勉強で役立ったこと:解くためには何故そうなるのか?という理由を理解している必要があるジャンルについてはラボで習っていたので普通に解けた。

  • 西大和学園中学校  Mさん
    • ◇他に合格した学校   東海中学校、滝中学校、名古屋中学校(スカラー)
      (本人・保護者)
      ・実験や実物を目で見て確かめる、教科書やテキスト上ではわからないことをサイエンスラボでは沢山体験させて頂きました。また、野外での星の観察や草花、自然の観察など今でも記憶にしっかり残っており、受験では理科が得点源になったと確信しております。
      ・3年生からお世話になり、まだ余裕のある時期に朝zoomにも参加し更に理解が深まりました。(6年生になってからでは難しかったかもしれません!)
      ・その都度頂ける教材もいまだに大切にしており、塾で分からない問題があった時に教材を出してきては確認しておりました。そのようなあらゆる角度からのアプローチが自然と頭に残り、興味にも繋がり合格へと繋げることができました。
      ・イカの解剖で使用したイカがとても美味しかったようで、いまだに「あのイカは最高だった!」と話しております笑
      本当にどうもありがとうございました。

  • 南山中学校男子部  Nさん
    • ◇他に合格した学校  名古屋中学校(スカラー)、 愛知中学校、愛知工業大学名電中学校
      (本人)
      いつも、通うのが楽しかった。 楽しかったから毎日の受験勉強の中で気分転換にもなり、勉強にもなり、充実した時間だった。顕微鏡など実験器具を実際に使ったことで、テストに出たときに答えやすかった。   
      (母)
       第一志望が、はじめから南山男子部でしたが、南山は理科の実験をとても大切にしている学校なので、中学入試に出る実験を全部実際にできるというのは、とても魅力的でした。そして、何より本人が楽しんで通っていることが、ありがたかったです。
       夏でやめることになりましたが、サイエンスラボに通っていたことは、とても楽しい思い出のようです。第一志望にも合格をいただけました。ありがとうございました。

  • 南山中学校男子部  Mさん
    • (本人)
      ・先生の説明がとても分かりやすいところが良かったです。 
      ・3期の水溶液の実験が、赤い液体が勢いよく出てきて、すごく迫力があって驚きました。
      ・滑車の授業が勉強になりました。
      ・テストで字をキレイに書こうと思いました。
      ・オンライン理科教室は、分からないところをすぐに、先生の説明と実験を観ることができたので、とても助かりました。
      大変お世話になり、本当にありがとうございました。

  • 名古屋中学校  Bさん
    • ◇他に合格した学校   愛知工業大学名電中学校
      (本人)
      ・実験道具が充実してて、実際に実験をやることで覚えやすかった。
      ・小学校では絶対やらせてくれない実験がたくさんできて楽しかった。

女子校

  • 共立女子中学高等学校(東京都)  Sさん
    • ◇他に合格した学校   跡見学園中学校高等学校(東京都)
      (本人・保護者)
       ・なんと言っても理科が好きになったこと!! 4年生になり教科書では全く想像が付かなくて倉橋先生の動画に行きつきました。わかりやすいね、なんて話していたら教室が近くにあり本当にラッキーでした。
       ・物作りが好きな子なので、実験は毎回楽しめていました。プリントで復習をせず、ただただ楽しんでいました。
       ・中学を選択する上で、実験が充実していることも大切なポイントになっていました。
       ・持ち帰ってきたイカが美味しかったのは印象的でした。(趣旨がずれますが)
      ・ただ楽しんでいるだけに見えましたが、知識としてしっかり記憶されていました。そのおかげで最後まで挑戦することが出来ました。ありがとうございます。

      ・共立女子の理科の問題で、ラボでやった問題と全く同じものが出題されていた!ラボでやったから解けた!と喜んでいました。
      ・ラボの実験のクオリティーが高すぎて小学校の理科や実験がつまらないそうです。あと、せっかくオンラインを申し込みしたのに6年は時間がなく全然活用できませんでした。4.5年生での受講はベストだったと思います。

      楽しく学ぶの大切さを娘と共に感じて感謝しています。本当にありがとうございました。

  • 南山中学校女子部  T.Hさん
    • ◇他に合格した学校  愛知淑徳中学校、愛知中学校(特別奨学生B)
      (本人)
       いつも子供達の興味を刺激してくれるような授業をしてくださった為、とても楽しみに通わせていただきました。
      お陰で植物が好きになったり、星に興味を持ったり、机上の勉強で役に立ったのはいうまでもなく、日常でも学んだことを楽しく生かせていたと思います。また、朝zoomなども楽しんで起きてくれました。
       ありがとうございます。

  • 南山中学校女子部  T.Aさん
    • ◇他に合格した学校  高田中学校、同志社中学校、愛知中学校、愛知淑徳中学校
      (本人)
       星の観察を実際に見にいって頭に入りました。実体験に勝るものはないなと思います。オンラインでも間違えやすい所を何度もみて覚えて直前の詰め込みに役に立ちました。
      理科が大好きです。ありがとうございました。

  • 南山中学校女子部  Aさん
    • ◇他に合格した学校  高田中学校、四天王寺中学校、愛知淑徳中学校、滝中学校
      (本人・保護者)
      サイエンス・ラボは「論より証拠」、教科書で覚えなければいけないことを実際に実験が出来て、目で見て記憶が出来るというようなことを言っていました。

  • 南山中学校女子部  Hさん
    • ◇他に合格した学校   高田中学校、聖霊中学校、金城学院中学校(スカラーB)、愛知淑徳中学校
      (本人)
      ・生で色々な実験や観察ができたこと。
      ・アイスやイカ焼き、べっ甲飴、カルメ焼きが美味しかったこと。
      ・実験の手順が模試で出て解けたこと。
      ・塾の授業やテキストで、「この実験やったな~」と思い出せたこと。
      (保護者)
      ・朝Zoomは4~5年時は朝起きられなかったので20回ほどしか参加できませんでした。絶対に復習に役立つと思っていたので、6年生になったらやろうと言っており、無くなってしまって本当に残念でした。
      ・塾の先生から「テキストの知識だけでは高得点が取れない全統小の理科が偏差値70取れたり、過去問、模試でテキスト外の問題に答えられたりするのは、サイエンス・ラボの影響が大きいのでは」と言われたことがあるのが印象に残っています。
      ・過去問を解くと、理科的な思考を求められる問題に強い、ということでした。
      ・ラボのおかげで、苦手なてこや滑車も具体的にイメージはできたのは大きかったと思います。「これ、ラボでやった」という発言も何度も耳にしました。
      これもひとえにサイエンス・ラボで思考力を高めて、暗記頼らない学習ができたからだと分析しております。
      3年間、ほんとうにありがとうございました。周りの人にも勧めています! ぜひこの後も素敵な実験教室を続けてくださいませ。

  • 不二聖心女子学院中学校  Oさん
    • (本人)
       ・実験が楽しい!
       ・理科を好きになった
       ・理科を勉強するのが嫌ではなくなった
       ・自然が身近になり、学校選びのきっかけになった
      (保護者)
      お陰様で行きたい学校に行けることとなりました。本当にありがとうございました!

  • 愛知淑徳中学校  Fさん
    • ◇他に合格した学校   金城学院中学校
      (本人)
        もともと理科に興味があり、小学1年生のころから入りたいと思い、3年生で入ってからはたくさんの実験器具に触れて楽しく実験ができてもっと理科が好きになりました。サイエンス・ラボで習ったことが塾の授業で、出てきたり、テストでサイエンス・ラボでしか習ってないことも出てきたりして良かったです。中学校に入ったら、自然科学部に入って6年生の1年間実験ができなった分、たくさん実験したいと思っています。ですが週に1回なので、サイエンス・ラボで中学生用のコースぜひつくっていください!!すぐに入ります!!

  • 愛知淑徳中学校  Iさん
    • ◇他に合格した学校   愛知中学校、春日丘中学校
      (本人)
      実験してから、塾のテキストを読むとよく分かった。テストで出た時もこれ実験でやったやつ!と思った。
      忘れても動画で見直す事ができて良かった。電流の動画は何度もみました。今年の淑徳の理科は①電流だった。

共学

  • 名古屋経済大学市邨中学校  Mさん
    • (本人)
      ・「フィールドワークで実際に見て聞いて学べたこと。とても印象に残っている。楽しかった。たくさんのことが学べた。
      ・家でも学校でもできない実験がたくさんできた。学校では使えない器具も、サイラボでは実際に自分が触って体験できたことが1番良かった。聞いて学ぶことと、実際に見て、触って学ぶことは大きく違うなって感じた。
      ・印象に残っている授業は、炎芯や炎に関する実験。アルコールランプを触れたことが嬉しかった。聞いてるだけだったので。実際に炎を見て、色に驚いた。炎が綺麗だった。不完全燃焼も綺麗だった。炎が綺麗だったとは知らなかった。
      ・学校のテストで、炎に関することが出てきた時に、実験で学んだことが頭の中に映像で浮かび、すらすらと問題を解くことができた。他の事も、実験で印象強く覚えられたため、記憶に残りやすかった。
      ・早朝ズーム教室も楽しみだった。家族みんなて試聴していたため、自分以外の家族とも理科について会話が弾んだ。

  • 滝中学校  Kさん
    • ◇他に合格した学校  名古屋中学校、 南山中学校男子部、愛知工業大学名電中学校、鶯谷中学校(特待)
      (本人)
      ・この点が良かった:実験器具や実物を間近に見ることができて、理科を身近に感じられた。
      ・この授業が印象に残っている:野外で植物を観察したこと。
      ・勉強で役立ったこと:全部         受験の当日、倉橋先生の本で基本を確認して臨んだ。
      ・テストでいい影響があったこと:実験でやったことが問題に出て、思い出しながら解けた。
      ・オンライン理科教室がうまく活用できた。また、 朝ズームで早起きの習慣がついた。
      無事に第一志望合格できました。ありがとうございました。

  • 滝中学校  Uさん
    • ◇他に合格した学校  南山中学校男子部、名古屋中学校、愛知工業大学名電中学校
      (本人)
      ・この点が良かった: 東山公園の植物の観察会や、夏休みのスライム作りもあり、教室の授業だけではないものが面白かった。
      ・この授業が印象に残っている:最後のイカの解剖の授業。うまくはできなかったけれど。
      ・勉強で役立ったこと:先生がくれたメッセージが心に残って頑張れた。テストの裏話は面白かった。  
      ・テストでいい影響があったこと:似た問題が入試に出て驚いた。
      ・去年の朝ズームは早起きが大変だったけれど、皆も起きていると思ったら頑張れた。

  • 同志社中学校  Tさん
    • ◇他に合格した学校  立命館守山中学校、岡山中学校、鶯谷中学校
      (本人)
      ・朝のzoomは塾で学んだことを実際に映像で見ることができて、非常に良かったです。
      ・プラネタリウムや星の傘などの工作の授業は非常に楽しく記憶に残っています。
      ・プリントは後から見返したときにわかりやすかったです。
      ・入試当日試験会場には塾のテキストではなく倉橋先生のご著書を持参しました。試験直前に見ていた内容(コロイド溶液)がばっちりでました!
      ありがとうございました。

      (保護者)

      中学生になっても、理科科目でわからない単元があれば先生の動画を視聴させていただこうと思っております。
      本当にお世話になりました。

  • 私立中学校  Tさん
    • ◇合格した学校  滝中学校、愛知淑徳中学校、金城学院中学校、名古屋女子中学校
      (本人・保護者)
      ・入試直前にふと「サイエンスラボで一通り実験やったよね?」と呟いていました。
      ・理科に関しては一番得意で勉強に費やす時間もほとんどなく、安定した成績が取れた上に直前には過去問のみで、弱点対策などなしで進めることができました。
      ・東海エリアの学校の過去問を解くにあたって、安定して毎回8割以上は確実にとれていました。そのおかげで、得点源かつ他の教科に時間を割くことができたので、入試直前には大変よかったです。

内部進学

  • 愛知教育大学附属名古屋中学校  Mさん
    • (本人)
       ・階段スイッチの授業が印象に残っています。テキストだけでは、または動画だけでは理解が難しいことも、実際に実験したり、模型を作ったりすることでよくわかりました。
      ・穴埋め形式の授業はポイントがわかりやすく、受験勉強中も何度もプリントを確認しました。
      ・授業の最後に小テストがあり、理解できたところ、できなかったところが明白になりました。

  • 愛知教育大学附属名古屋中学校  Yさん
    • (本人)
      ・実際に実験することで理解が深まった。
      ・イカの解剖が楽しかった。
      (保護者)
      息子は毎回の実験や実習が楽しくて、いつも授業を楽しみに出かけて行っていました。
      中学生になり、サイエンスラボがなくなってしまうのが、大変残念ですが、毎回貴重な体験をさせていただき、大変感謝しています。心残りは、一期から受けさせてあげたかったことです。(4年生の終わりにサイエンスラボのことを知ったので…)
      本当にありがとうございました。
      最後の倉橋先生からのお手紙も、子供はしっかり読んでいました。心に届くお手紙ありがとうございました。

公立

  • 公立中学校  Kさん
    • (本人)
      どの授業もめちゃくちゃ楽しかったです。ぼくは、ラボで理科の実験を楽しみながらたくさんの知識を身につけることができました。
       ・理科がより好きになり、学校や塾のテストでは高得点を維持できました。
       ・なにより僕は先生のやさしい話し方や雰囲気、キャラクターが大好きでした。
       ・中学生版の授業があったらいいのになと思いました。
       ・傘で星座を作ったり、てこ、石の標本、べっこう飴作り、肺の模型作り、回る天球作りが特に面白かったです。
       先生、楽しい授業をありがとうございました。

  • 川名中学校  Hさん
    • (本人・保護者)
      ・理科に苦手意識があり少しでも嫌いになったりしない為にといつでも中学受験出来るように通っていました。
      ラボでの実験は楽しく、生に体験することや制作する事で身近に感じて理科を嫌わずにいれましたし、成績もよくはなくとも保たれました。標本作りや料理にも似た実験は特に楽しかったようです。

  • 川名中学校  Kさん
    • (本人・保護者)
      めんどくさがりやで習い事に行きしぶりがちな息子ですが、サイエンス・ラボのお迎えに行くと、いつも目をキラキラさせて楽しかった!と階段を降りてくる姿が印象的でした。
      ありがとうございました。

  • 猪高中学校  Nさん
    • (本人)
      ・この点が良かった:先生の解説がわかりやすかった。
      ・この授業が印象に残っている:カイロ作り。自分で作れるものなのだということに驚いた。
      ・勉強で役立ったこと:授業で興味をもったことを自由研究でやったりした。
      ・テストでいい影響があったこと:学校の授業で習うこともありしっかりと理解していたのでテストで良い点がとれた。
      (保護者)
      2年間ありがとうございました。
      今後も理科だけに限らず様々なことに興味を持ち学び続けていって欲しいと思います。学ぶことが楽しいものだと教えてくださりありがとうございました!

  • 桜山中学校  Kさん
    • (本人)
      ・学校では、見学だけの実験も、実際に自分で出来たことが楽しくて、記憶に残っています。
      ・学校のテストでは、あまり準備しなくても、サイエンスラボだけで、得点ができた。
      ・いつも、新しい発見があって、毎回通うのが楽しみでした。
      (保護者)
      ・当初は中学受験を考えおり、その一環で通わせてましたが、中学受験をしないと決めても、やはり、通わせたいと思って続けさせました。
      ・いつも、楽しそうに実験の話や、作ってきたものを自慢気に話す姿が思い出されます。結局、入試向けの講座といえ、公立中学だと今後やることもあるので、先取りにもなりそうです。
      ・理科を楽しく学ぶことができて、高校では、向陽高校の国際科学や、瑞陵高校の理数科にいきたいなと思っているようです。今後の勉強のための、原動力も作ってくださったことに感謝しています。
      最後になりましたが、朝から、夜遅くまでのお仕事で大変だと思いますが、いつまでも健康で、理科の楽しさを子ども達に伝えていってくださいませ。

  • 茨木市立西中学校  Iさん
    • (本人)
      ・特に印象に残っている授業は、電気回路の実験や解剖。
      ・朝ズームで復習できるのが良い。
      ・理科がこんなに面白いってわかった。
      ・周りの友達から刺激をうけ、(受験しないけど受験生に勝てるよう)テスト勉強を頑張った。
      ・倉橋先生の板書が分かりやすい。
      (保護者)
      ・実験(作業)で得た新しい知識を、朝ズームでの復習や定期的なテストで定着させることができた。
      ・毎授業後、オリジナルの教材や実験で出来た産物を持って帰るので、家庭での会話のきっかけにもなるし、活動が目に見えるので安心感にも繋がった。

  • あずま中学校  Uさん
    • (本人)
      実際に実験するところ、豆知識が多いところ、魚の解剖の授業が初めてやったので楽しかったです。
      (保護者)
       初めの頃、難しい内容の時は少しとまどいもありましたが、年々理解を深め楽しめるようになっていたと思います。日々のふとした会話の中で、サイエンスラボで学んだ親の知らない知識を教えてくれるようになり、下の子もへーとびっくり。会話が広がっていきます。とても満足した習い事でした。

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